现在给大家谈谈怎样修改病句,以及吃过早饭就去上学了怎样修改病句对应的知识点,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望对各位有所帮助。
随着...,使...。通过...使...这样的病句怎样改,为什么是病句?
修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。因为修改病句是为了使句子表达准确,语句明白无误。从语法角度入手,抓住句子主干。无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病。
是的,在修改病句中,经常会出现一种错误的句型:“通过”...“使”,“由于”...“使”,“随着”...“使”,“通过”...“由于”等。“通过.”是一个介词结构(或介词短语),不能作主语,所以“使……”就没有主语了。
如,①由于指挥员指挥的不利,使战士们伤亡很大。②通过学习,使他的觉悟有了很大提高。③随着经济的发展,让很多人富了起来。这种病句有两种改法,一是删掉由于、通过和使,使句子变成兼语式结构。一是删掉使、让″,使句子变成主谓结构。
高中语文病句改错应怎样改?
修改时,应注意要最大限度地保持原意;应根据表达的实际需要去改;既且要尽量少改,改一处能解决问题的,决不改两处。 病句的辨析与修改是历年来考查的热点之一,这方面的练习较多,我们就不再重复设题了。在掌握前面所讲的方法之后,应该找些练习做一做,务求熟练运用为止。
在高考语文考试中,修改病句是写出整句话并在有误处加上符号,以表示需要修正的位置和方向。具体来说,考生需在错误句子的上方或下方,使用横线或下划线等符号圈出错误的部分,然后在旁边注明原因及修改方法。此外,还需要注意统筹整篇文章、保持逻辑上的连贯性和语言的精练度。
修改病句的基本原则和方法 修改不是再造,切忌改变句子的本意:能调整语序的就不增删,能改一处解决了的,绝不改动两处,在保留原意的基础上变动越少越好,改病句也应简要、高效。
如何修改病句:我对语文特别感兴趣。
1、我对语文特别感兴趣。修改符号是文章修改中的专用符号。删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
2、修改为:我对语文特别感兴趣,原句主谓语关系颠倒。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。常见的病句种类有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 、歧义、句式杂糅、分类不当等。
3、修改建议: 将句子改为“我对语文很感兴趣”,这样主语“我”与谓语“感兴趣”的搭配就合理了,且符合汉语表达习惯。
4、病句可以修改为:我对语文很感兴趣。分析:病句属于语序错误,调整病句语序即可。修改后的句子为:我对语文很感兴趣。病句修改的练习建议:专题复习的配套练习。重新温习以前各综合练习中有关病句的考练题,自己归类。有关资料上的病句判断选择改错题。思考如何从“词语”方面入手来修改病句。
5、语文是个学科,更是个死物,并没有情感表达,只有我能产生相应的情绪,所以应该是:我对语文特别感兴趣。
6、修改点如下: 主语调整:原句“语文对我很感兴趣”中的主语是“语文”,但“感兴趣”这一动作通常是人发出的,因此应将主语调整为“我”,即“我对语文很感兴趣”。
修改病句主要有哪几种类型有练习题及常见的修改符号,详细!快!快!_百度...
删除号 用来删除字、标点符号、词语、短语以及长句或者段落的符号。 恢复号 又称保留号,用于恢复被删除的文字或者符号,如果恢复多个文字,要在每个要恢复的字下面表上恢复号。 对调号 用于相邻的字、词或者短句调换位置。 改正号 把错误的文字或者符号更正为正确的。
常见的病句有以下几种情况:成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可。
⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改的部位,以便针对病因,进行分析、修改。⒊改。运用修改符号,进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份,使句子完整。替换有关词语,使用词怡当。移前挪后,调整词语位置,使语序正确。⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。
删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落;恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。
怎样修改病句,才能使句子通顺?
修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。例2删去介词“根据”,“田间试验”就恢复成主语。由此可记住一个规则:在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时,不能框住主语。一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。
常见的病句有以下几种情况:成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可。
病句修改:月盘是那样明亮,月光那样柔和。病句类型:搭配不当,月盘和柔和搭配不当。修改符修改如下:搭配不当 主谓搭配不当。例:许多老一辈革命家的事迹,就是我们学习的榜样。(“事迹”不能成为“榜样”,可改为“许多老一辈革命家,就是我们学习的榜样。”)动宾搭配不当。
原句:我闻到浓浓的苦苦的草木计息和鸟儿动听的声音。修改为:我闻到浓浓的苦苦的草木气息和听到了鸟儿动听的声音。病因:这个鸟儿的声音是你的耳朵听到的,不能跟在闻到的后面,所以添加“听到了”在鸟儿的声音前面。
修改病句,指在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。方法 补法:补法:多用于修改成分残缺的病句。例如:“在这次比赛中,得了第一名。

