现在给大家谈谈怎样修改病句，以及吃过早饭就去上学了怎样修改病句对应的知识点，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望对各位有所帮助。
随着...,使...。通过...使...这样的病句怎样改,为什么是病句?
修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。
是的，在修改病句中，经常会出现一种错误的句型：“通过”...“使”，“由于”...“使”，“随着”...“使”，“通过”...“由于”等。“通过.”是一个介词结构（或介词短语），不能作主语，所以“使……”就没有主语了。
如，①由于指挥员指挥的不利，使战士们伤亡很大。②通过学习，使他的觉悟有了很大提高。③随着经济的发展，让很多人富了起来。这种病句有两种改法，一是删掉由于、通过和使，使句子变成兼语式结构。一是删掉使、让″，使句子变成主谓结构。
高中语文病句改错应怎样改?
修改时，应注意要最大限度地保持原意；应根据表达的实际需要去改；既且要尽量少改，改一处能解决问题的，决不改两处。 病句的辨析与修改是历年来考查的热点之一，这方面的练习较多，我们就不再重复设题了。在掌握前面所讲的方法之后，应该找些练习做一做，务求熟练运用为止。
在高考语文考试中，修改病句是写出整句话并在有误处加上符号，以表示需要修正的位置和方向。具体来说，考生需在错误句子的上方或下方，使用横线或下划线等符号圈出错误的部分，然后在旁边注明原因及修改方法。此外，还需要注意统筹整篇文章、保持逻辑上的连贯性和语言的精练度。
修改病句的基本原则和方法 修改不是再造，切忌改变句子的本意：能调整语序的就不增删，能改一处解决了的，绝不改动两处，在保留原意的基础上变动越少越好，改病句也应简要、高效。
如何修改病句:我对语文特别感兴趣。
1、我对语文特别感兴趣。修改符号是文章修改中的专用符号。删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
2、修改为：我对语文特别感兴趣，原句主谓语关系颠倒。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。常见的病句种类有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 、歧义、句式杂糅、分类不当等。
3、修改建议： 将句子改为“我对语文很感兴趣”，这样主语“我”与谓语“感兴趣”的搭配就合理了，且符合汉语表达习惯。
4、病句可以修改为：我对语文很感兴趣。分析：病句属于语序错误，调整病句语序即可。修改后的句子为：我对语文很感兴趣。病句修改的练习建议：专题复习的配套练习。重新温习以前各综合练习中有关病句的考练题，自己归类。有关资料上的病句判断选择改错题。思考如何从“词语”方面入手来修改病句。
5、语文是个学科，更是个死物，并没有情感表达，只有我能产生相应的情绪，所以应该是：我对语文特别感兴趣。
6、修改点如下： 主语调整：原句“语文对我很感兴趣”中的主语是“语文”，但“感兴趣”这一动作通常是人发出的，因此应将主语调整为“我”，即“我对语文很感兴趣”。
修改病句主要有哪几种类型有练习题及常见的修改符号,详细!快!快!_百度...
删除号 用来删除字、标点符号、词语、短语以及长句或者段落的符号。 恢复号 又称保留号，用于恢复被删除的文字或者符号，如果恢复多个文字，要在每个要恢复的字下面表上恢复号。 对调号 用于相邻的字、词或者短句调换位置。 改正号 把错误的文字或者符号更正为正确的。
常见的病句有以下几种情况：成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改的部位，以便针对病因，进行分析、修改。⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。
删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落；恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
怎样修改病句,才能使句子通顺?
修改的方法很简单，删去介词，把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。例2删去介词“根据”，“田间试验”就恢复成主语。由此可记住一个规则：在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时，不能框住主语。一定让能作主语的词语处在介词短语之外，不能让它们处在介词短语之中。
常见的病句有以下几种情况：成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
病句修改：月盘是那样明亮，月光那样柔和。病句类型：搭配不当，月盘和柔和搭配不当。修改符修改如下：搭配不当 主谓搭配不当。例：许多老一辈革命家的事迹，就是我们学习的榜样。(“事迹”不能成为“榜样”，可改为“许多老一辈革命家，就是我们学习的榜样。”)动宾搭配不当。
原句：我闻到浓浓的苦苦的草木计息和鸟儿动听的声音。修改为：我闻到浓浓的苦苦的草木气息和听到了鸟儿动听的声音。病因：这个鸟儿的声音是你的耳朵听到的，不能跟在闻到的后面，所以添加“听到了”在鸟儿的声音前面。
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。方法 补法：补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。
