一年级造句……,...,又...又...
用又...又...造句 在高州的果园里，我终于尝到了又甜又新鲜的荔枝。他长得又肥又高，像一堵墙。这几天断电，每到夜晚总是又闷又热，很多人都睡不好。他又当爹又当妈，劳心劳力，为两个孩子付出了自己所有的一切。天空又高又蓝，令人愉快。
一年级用“又……又……”可以这样造句：“小红的苹果又大又红。”这句话描述了小红的苹果有两个特点，一个是“大”，另一个是“红”。用“又……又……”把两个形容词连起来，表示同时具备这两个特点。“小明的作业写得又快又好。”这句话说明小明写作业的速度很快，而且质量也很好。
沙滩又长又软。这是一年级关于又……又……的造句。我又聪明又懂事，爸爸妈妈和老师可喜欢我啦！快放暑假了，我又高兴又着急，考试考不好该怎么办。这一条山路又高又陡，特别要小心。秋天到了，树上的苹果又大又圆，很诱人的。天上下着大雨，我又冷又饿，妈妈却迟迟不来。
一年级看图写话,小路,又什么又什么,树林什么?
1、一年级看图写话：在一条狭窄而漫长的小路上，孩子们观察着周围的世界，用他们的想象力描绘出眼前的一切。 小路又窄又长：小路似乎没有尽头，两旁是郁郁葱葱的树木，孩子们沿着它前行，感受着路途的延伸。
2、林中的小路又弯又长，好像一条巨蟒，蜿蜒地伸向远方。林中的小路又弯又长，好像一个调皮的孩子，时而露出来，时而又藏起来了。林中的小路又弯又长，好像丝带一样，穿行在山林中。林中的小路又弯又长，好像一条玉带，盘旋在眼前。
3、不一会， 一条美丽的小路又出现了， 大家又可以在小路上散散步、说说话， 还可以 在小路上欣赏美丽的风景了。
4、我们种了一棵又一棵的树。一只小鸟说：“哇！这些树可真高啊，树叶可真绿呀！”另一只小鸟说：“我们能在这儿安家吗？”我们说：“可以呀！”“啊，那就太好了！”说完小鸟就飞到树上做鸟巢了。小明说：“今天可是累了一天呀！”说完大家都笑了。“哈哈哈……”开心的笑声回荡在树林里。
5、我们帮帮它吧！”他们说干就干，莉莉把小树扶直，小方培土，小明用塑料袋到小河边提水给小树浇水，他们齐心协力，小树终于站得笔直了。最后，他们还找来了绳子和木棍，在小树周围围了一圈栏杆，还立上一块牌子，上面写着：“爱护树木！”太阳公公看着他们笑了，他们看着小树也高兴地笑了。
6、可是，时间长了小路上堆积了许多垃圾。鸭先生看见了，马上推来一辆小车、拿来一把扫帚，仔细地清扫小路上的垃圾。鹿先生和兔姑娘看见了也赶来帮忙，拿来了洒水壶给小路洗洗澡、给花儿浇浇水。不一会，一条美丽的小路又出现了，大家又可以在小路上散散步、说说话，还可以 在小路上欣赏美丽的风景了。
月亮又什么又什么填空一年级
月亮又大又圆；月亮又皎洁又明亮；月亮又晶莹又纯净；月亮又明又亮；月亮又洁白又朦胧；月亮又淡雅又温馨；月亮又柔和又清澈；月亮又瑰丽又明净；月亮又飘渺又神秘。关于描写月亮的优美段落：我爱月亮，爱月亮的温柔、安详。
又绮丽又明净的月亮：绮丽形容美丽华丽，明净则强调清晰明亮，形容月亮美丽动人且明亮清晰。又缥缈又神秘的月亮：缥缈形容隐隐约约、若有若无，神秘则带有一种不可知、令人好奇的感觉，形容月亮带有一种神秘莫测的气质。
今晚的月亮又大又明。今晚的月亮又圆又亮。妈妈买回的西瓜又大又圆。妈妈买回的西瓜又大又甜。院子里的葡萄又大又多。院子里的葡萄又大又甜。
天上的月亮又大又圆，晶莹透亮。但未几，月亮又大又圆，它看起来如斯的圆，好像近在眉睫，一伸手便可以将其抓在掌心。月亮又大又白，我抬手捂住眼睛，就像他的手指曾经蒙上我双眼。但这双眼睛，如今也是死的了。我面对天窗笔直地站着，看着月亮升起。
我直立在窗前，凝望着升起的月亮。它又圆又大，光辉洒满阁楼的每一寸木板，甚至能够照亮空中飘浮的尘埃，使整个空间显得异常宁静和平和。 她还记得那个夜晚，月亮又大又圆，仿佛踩在脚下的是命运的河流，那河流深邃而宽广，圆润如镜，似乎要将她淹没。
月亮又亮又圆；月亮又明镜又皎洁。月亮像眉毛，过了四天像弯弯的镰刀，又过了四天像只核桃，又过了四天过去了像一只圆盘。《月亮姑娘做衣裳》是个有趣的童话故事。作者以丰富的想象，将月亮的变化过程通过“做衣裳”的故事形象地展现出来，能将浅易的知识融入那么有趣味的故事里。
